Teil 1: Forumsbeitrag
Kĩ năng viết đối với nhiều bạn luôn là một kĩ năng khó, đặc biệt ở trình độ B2. Lý do có lẽ không hẳn do chúng ta biết quá ít, mà nhiều khi là ngược lại, do chúng ta biết quá nhiều. Cũng tương tự như khi nấu một số món ăn nhất định mà lại thiếu công cụ đo lường cần thiết, việc thường xảy ra hơn là chúng ta sẽ cho một nguyên liệu nào đó vào quá nhiều thay vì quá ít. Ở bài viết này, mình sẽ cùng mọi người điểm qua một vài bước cần thiết để có thể cải thiện khả năng viết Forumsbeitrag.
1. Định dạng văn bản
Ngày nay, với Internet và nguồn tư liệu khổng lồ bằng tiếng Đức, chúng ta hoàn toàn có thể tham khảo những văn bản chuẩn nhất do những người đủ trình độ nhất tới từ Đức biên soạn. Tuy vậy, có phải văn bản nào cũng nên tham khảo khi chuẩn bị cho phần thi này hay không?
Từ góc nhìn cá nhân, mình thấy nguồn tư liệu được các bạn thường xuyên sử dụng là các bài báo bằng tiếng Đức. Thế nhưng, ngay cả bằng tiếng Việt, không phải bạn cứ thông thạo và hiểu hết tiếng Việt là bạn có thể viết báo. Văn bản báo chí đòi hỏi người viết rất nhiều kĩ thuật riêng biệt (tham khảo cuốn “Deutsch für Profis” của tác giả Wolf Schneider) và trên tất cả là vốn hiểu biết sâu rộng về văn hóa, xã hội hay con người Đức. Rõ ràng, ở trình độ B2 và với độ dài khoảng 150 đến 200 từ, các bạn không thể và cũng không nên viết như ngôn ngữ trong báo chí.
Giờ ta quay lại yêu cầu đề bài của phần thi này: viết Forumsbeitrag. Nếu ai trong các bạn chưa bao giờ tham gia bất cứ Forum (diễn đàn) nào thì có thể coi mạng xã hội Facebook ngày nay là một Forum và Forumsbeitrag chính là các dòng status. Quay lại với tiếng Việt, hãy thử suy nghĩ xem, nếu bạn đang lướt newsfeed, bạn sẽ dừng lại ở những status như thế nào? Liệu các bạn có muốn đọc một status viết 1 câu dài 3 dòng không? Liệu các bạn có muốn đọc một status trong đó dùng liên tiếp danh từ hay thành ngữ, tục ngữ không? Và liệu các bạn muốn đọc một status ngắn gọn và rõ ý, hay một status dài và đọc mãi không hiểu tác giả muốn viết gì? Đó chính xác là những gì một giám khảo hay một giáo viên chấm bài trải qua khi đọc bài viết của các bạn!
Câu hỏi đặt ra bây giờ sẽ là: Tôi có thể tìm thấy các bài viết tham khảo ở dạng văn bản này ở đâu? Có thể nhiều bạn không để ý, nhưng thật ra các bạn không cần phải ngồi lê la đọc trên các diễn đàn tiếng Đức. Một nguồn tham khảo tuyệt vời cho các bạn không ở đâu xa, mà nằm ở chính ngay trong đề thi B2: Teil 1 – Modul Lesen.
2. Đặt mình vào vị trí người đọc
Các bạn phải nhớ một điều, các bạn không chỉ viết để cho chính các bạn đọc! Một tình huống thường gặp khi mình góp ý bài viết của một số bạn khác: mình đọc một câu nào đó mà các bạn viết và chau mày, đọc lại lần 2, rồi lần 3 thì mới hiểu. Bản thân việc đó đã là một điểm trừ rồi. Chưa kể, nhiều bạn viết khiến mình phải hỏi lại xem ý bạn ấy là gì? Các bạn cố thuyết phục mình rằng ý của các bạn là như này, như này. Kể cả là mình có bị thuyết phục đi nữa, liệu các bạn sẽ đi cùng bài viết của mình vào phòng chấm thi và đứng đó giải thích cho giám khảo chấm bài các bạn được chứ? Nếu không thì bạn nghĩ nếu giám khảo phải đọc lại 1 câu bạn viết 2,3 lần hoặc tệ hơn là không hiểu thì họ sẽ làm gì? Chắc là họ sẽ không gọi điện hỏi lại bạn rồi…
Để có thể tạo ấn tượng tốt với người đọc, ngoài việc viết bài dễ hiểu, dễ đọc, các bạn còn nên chú ý các điểm sau:
- Giúp người đọc nhanh chóng nắm được bạn muốn viết về cái gì. Nói cách khác, hãy quan tâm đến nội dung trước khi quan tâm đến từ vựng!
- Luôn luôn đọc lại để kiểm tra lỗi. Việc mắc những lỗi cơ bản (chia động từ, đuôi tính từ, viết hoa danh từ, vị trí các từ trong câu,…) tuy có thể không khiến bạn bị trừ quá nhiều điểm Korrektheit, nhưng sẽ khiến người đọc có ấn tượng không tốt với khả năng sử dụng ngôn ngữ của bạn. Ấn tượng này sẽ đặc biệt xấu nếu bạn học thuộc một vài cụm từ khó và sử dụng chúng chính xác. “À, vậy là thí sinh này chỉ học vẹt chứ không biết sử dụng tiếng Đức!”
- Cố gắng đưa vào nhiều ý kiến cá nhân, thay vì chỉ phân tích ở góc độ khách quan (tham khảo bài viết “Những điểm cần chú ý khi viết tiếng Đức” của mình). Điều đó không chỉ làm bài viết trở nên sống động hơn, mà còn đúng với tinh thần của một Forumsbeitrag hơn.
- Sử dụng cân bằng giữa danh từ và động từ. Một sai lầm của các bạn học B2 là nghĩ rằng, ở trình độ này cứ phải dùng được nhiều danh từ (Nominalisierung) thì mới là giỏi. Lý do tại sao chúng ta không nên quá sa đà vào danh từ, các bạn có thể tham khảo ở bài viết “Bàn về phong cách sử dụng tiếng Đức: Nominalstil vs. Verbalstil” của mình.
3. Tập xây dựng câu cơ bản
Điều này nghe có vẻ khá vô lý, nhưng thật ra nhiều bạn học đến trình độ C1 vẫn còn thói quen viết bài theo kiểu “mì ăn liền”. Có nghĩa là viết câu nào cũng phải bắt đầu bằng một cụm từ gì đó cho sẵn, và chỉ bắt đầu tự viết câu của bản thân mình sau dấu phẩy. Ví dụ:
- Ich stehe auf dem Standpunkt, dass…
- Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass…
- Ich lege großen Wert darauf, dass…
Đương nhiên cách này thì không hề sai. Nhưng nếu quá lạm dụng điều này, cách viết của các bạn dần dần sẽ bị “một màu” và bài viết trở nên “cứng” (luôn luôn sử dụng một kiểu cấu trúc nhất định). Thay vào đó, hãy tập xây dựng câu cơ bản, sau đó cố gắng thay đổi cách viết bằng cách đảo ngữ, cải thiện liên kết bằng các Konnektoren, Verweiswörter hay sử dụng các cấu trúc thay thế (ví dụ thay vì “ich stehe auf dem Standpunkt” là nguyên một câu thì có thể chỉ cần sử dụng một bổ ngữ như “von meinem Standpunkt aus”). Dần dần, sau khi đã đa dạng trong diễn đạt và giữ cho bản thân không sai ngữ pháp, vốn từ vựng của các bạn lúc đó sẽ tự phát huy sức mạnh vốn có của nó.
4. Ví dụ tham khảo
Để minh chứng cho những điều mình nói phía trên, mình đã tự soạn một bài viết dựa theo một đề thi trình độ B2. Các bạn cùng đọc tham khảo và cho mình thêm ý kiến nhé!
Đề bài: Sie schreiben einen Forumsbeitrag zur übermäßigen Handynutzung der Jugendlichen
- Begründen Sie, warum Jugendliche heute so häufig Medien konsumieren
- Äußern Sie Ihre Meinung zur übermäßigen Handynutzung der Jugendlichen
- Nennen Sie Alternativen zur Handynutzung
- Nennen Sie Vorteile der anderen Alternativen
Bài làm:
Ob zuhause oder bei Freunden, das Handy ist immer in der Hosentasche der Jugendliche. Dank Internet kann man mit einem Smartphone rund um die Uhr Facebook surfen, YouTube-Videos anschauen oder Essen online bestellen. Doch warum konsumieren die Jugendliche heute so häufig Medien?
Der erste Grund aus meiner Sicht ist die Kommunikation. Vor dem Internet war es nicht so einfach, Kontakt zu bekommen oder zu halten. Mit sozialen Medien ist es viel leichter, neue Freunde kennenzulernen, ohne einen Fuß vor die Tür zu setzen. Außerdem hat man wie in der Einleitung erwähnt zahlreiche Online-Plattformen, um die Zeit totzuschlagen. Mein Neffe hat mir einmal gesagt: „So richtige Langeweile kenne ich nicht mehr!“.
Aus diesem Grund ist das Smartphone die dritte Hand eines jungen Menschen geworden. Allerdings halte ich eine übermäßige Handynutzung für problematisch. Wenn man zu häufig aufs Handy schaut, ist man stärker davon abhängig, als man wahrnimmt. So verlieren Jugendliche nicht nur viel Zeit, sondern auch Lust auf das reale Leben.
Stattdessen möchte ich den Heranwachsenden empfehlen, sich selbstständige Beschäftigungen zu suchen. Es ist tatsächlich egal, ob man Bücher liest, Instrumenten spielt, oder kocht. Wichtig ist dabei, dass den jungen Menschen weniger Zeit für die Medien übrig bleibt. Darüber hinaus bieten Familienaktivitäten auch eine Alternative zum Handykonsum. Wenn die Eltern mehr Zeit mit ihren Kindern verbringen, so fühlen die Jugendliche sich nicht mehr langweilig und greifen somit auch seltener auf das Smartphone zurück.
Dank der vielfältigen Vorteile gehört das Smartphone zum Alltagsleben, insbesondere unter Jugendlichen. Dennoch kann zu viel des Guten schädlich sein. Der Medienkonsum sollte deshalb stets unter Kontrolle sein, sodass das Handy eine nützliche dritte Hand bleibt.
(128 Wörter)
Tác giả: Kobe